Este libro es el resultado de reunir miradas de dos disciplinas que abordan las nuevas infancias y adolescencias. Pediatria y psicopedagogia como territorios de estudio de la salud y la educacion intentan articular coincidencias y diferencias a partir de un texto en el que dos autores pretenden recuperar la imagen de los ninos y adolescentes como individuos integrales e indivisibles. Este trabajo interdisciplinario no es un manual de medicina ni un mero estudio de las etapas evolutivas de los ninos; lo que se intenta es exponer un abordaje del sujeto y su familia incluyendo elementos de la salud psico-fisica y de los procesos de aprendizaje surgidos de la experiencia en la atencion profesional. En epocas de adultizacion de la infancia y adolescentizacion de muchos adultos los sintomas aparecen en ambos consultorios demandando un enfoque diferente. Observamos enfermedades fisicas y distintos modos de fracaso escolar enlazados en su origen lo que convoca con urgencia a un trabajo compartido donde las preguntas se multipliquen y las certezas cientificas se cuestionen para buscar la verdad de cada sujeto escrita en su cuerpo y su psiquis; en su hacer y decir. Los autores apuestan a la comunicacion entre profesionales de la infancia en tiempos donde el individualismo y la caida de la palabra dificultan el dialogo al menos en tres escenas conocidas: padres e hijos docentes y alumnos familia y escuela. Buscan integrar teorias e instrumentos que faciliten a los padres a los docentes y a otros especialistas establecer la comunicacion con bebes ninos y adolescentes para que cada etapa vital en la medida de lo posible conserve su riqueza y dimension constitutiva. Este libro tiene una clara intencion de siembra y la esperanza de que los lectores amplien el horizonte con sus diferentes perspectivas enriqueciendo y multiplicando el cambio.
