This fully updated edition of Developmental Neuropsychology: A Clinical Approach addresses key issues in child neuropsychology with a unique emphasis on evidence-informed clinical practice rather than research issues. Although research findings are presented, they are described with emphasis on what is relevant for assessment, treatment and management of paediatric conditions. The authors focus on a number of areas. First, the text examines the natural history of childhood central nervous system (CNS) insult, highlighting studies where children have been followed over time to determine the impact of injury on ongoing development. Second, processes of normal and abnormal cerebral and cognitive development are outlined and the concepts of brain plasticity and the impact of early CNS insult discussed. Third, using a number of common childhood CNS disorders as examples, the authors develop a model which describes the complex interaction among biological, psychosocial and cognitive factors in the brain-injured child. Finally, principles of evidence-based assessment, diagnosis and intervention are discussed. The text will be of use on advanced undergraduate courses in developmental neuropsychology, postgraduate clinical training programmes and for professionals working with children in clinical psychology, clinical neuropsychology and educational and rehabilitation contexts. The text is also an important reference for those working in paediatric research.
Vicki Anderson es autora y especialista en la elaboración de materiales para la enseñanza del inglés como lengua extranjera, vinculada principalmente a Cambridge University Press. Su trayectoria editorial incluye proyectos para distintos niveles educativos y públicos, entre ellos Eyes Open, Shape It!, Own It! y Shining Lights. En este último proyecto ha trabajado junto a otros autores como David Petrie, Daniel Vincent, Niamh Humphreys y Melissa Thomson, dependiendo del nivel y la edición. Su producción se caracteriza por combinar el desarrollo de competencias comunicativas con actividades orientadas al pensamiento crítico, la autonomía y la preparación académica.
Shining Lights es un curso de inglés de Cambridge diseñado para acompañar a estudiantes desde niveles iniciales hasta etapas más avanzadas. Las distintas ediciones incorporan libros del estudiante, cuadernos de actividades y recursos digitales, con contenidos organizados en unidades temáticas que trabajan gramática, vocabulario, pronunciación y comunicación. En los materiales firmados por Anderson aparecen temas como decisiones, ciudadanía, entretenimiento, relaciones personales y vida laboral, utilizados como contexto para desarrollar el idioma. La propuesta busca que aprender inglés no sea únicamente adquirir estructuras lingüísticas, sino también ganar confianza para desenvolverse académica y personalmente.