Name: La mente lectora
SKU: 56145422
Availability: OutOfStock
Author: Daniel T. Willingham

Type

Physical Book

Author

Daniel T. Willingham

Publisher

Corporación De La Educación Aptus Chile

Year

2020

Language

Spanish

Pages

252

Format

Paperback

Dimensions

24x17 cm

ISBN13

9789569448317

Edited in

Chile

Synopsis "La mente lectora"

La mente lectora es una exploración brillante, hermosamente elaborada y accesible de la habilidad más importante de la vida: la lectura. Este libro trata sobre cómo el ser humano aprende a leer, abordando este proceso desde el momento en que un niño se enfrenta a las letras hasta que es capaz de leer diferentes textos en variados formatos. Pero no sólo eso, además entrega herramientas y sugerencias prácticas para que docentes, padres y apoderados apoyen a que los estudiantes aprendan a leer. Es decir, este libro abarca todos los aspectos de la lectura, empezando por dos procesos fundamentales: la lectura mediante sonidos y mediante la vista. También aborda la comprensión de la lectura y qué procesos nos llevan a construir una representación del texto. También considera la conexión entre la lectura y la escritura, así como el importante papel de la motivación en lo que se refiere a la lectura. Por último, el autor aborda la tecnología y sus efectos en el aprendizaje de la lectura y el leer.

Daniel T. Willingham

(Author)

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Daniel T. Willingham es un psicólogo cognitivo estadounidense y profesor de la Universidad de Virginia, reconocido por acercar los hallazgos de la ciencia cognitiva al ámbito educativo. Doctorado por la Universidad de Harvard, ha dedicado gran parte de su carrera a investigar cómo aprenden las personas y de qué manera ese conocimiento puede mejorar la enseñanza y el estudio. Sus obras destacan por traducir conceptos científicos complejos en estrategias prácticas para docentes, estudiantes y familias.

Es autor de libros de referencia como Why Don't Students Like School?, Raising Kids Who Read, The Reading Mind y Sé más listo que tu cerebro (Outsmart Your Brain), donde explica por qué aprender puede resultar difícil y cómo aprovechar el funcionamiento del cerebro para estudiar con mayor eficacia. Además de su labor como investigador, es un frecuente conferencista y divulgador sobre aprendizaje, memoria, lectura y pensamiento crítico.

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