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portada Moralerziehung im institutionellen Kontext. Eine deutsch-deutsche Studie an Vorschulkindern (in German)
Type
Physical Book
Publisher
Author
Year
1995
Language
German
Format
Paperback
Dimensions
21.00 x 14.80 cm
ISBN13
9783631476680

Moralerziehung im institutionellen Kontext. Eine deutsch-deutsche Studie an Vorschulkindern (in German)

Dohler Dorothea Dohler (Author) · Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften · Paperback

Moralerziehung im institutionellen Kontext. Eine deutsch-deutsche Studie an Vorschulkindern (in German) - Dohler Dorothea Dohler

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Synopsis "Moralerziehung im institutionellen Kontext. Eine deutsch-deutsche Studie an Vorschulkindern (in German)"

Die Arbeit erschließt elementare Wertvorstellungen im Sozialverhalten von Vorschulkindern in Kindergärten und Heimen. Sie geht der Frage nach, ob es Differenzen in der Entwicklung von Wertvorstellungen zwischen Heim- und Kindergartenkindern gibt und ob diese auf die Wirkung der Lebensbedingungen der Kinder zurückzuführen sind. Die Tätigkeitspsychologie Leontjevs und ihre sozialpädagogische Ausdifferenzierung durch Muchina bilden den theoretischen Rahmen für Untersuchungen an Heim- und Kindergartenkindern in der DDR. Durch Erweiterung und Reflexion des Theorierahmens mit Hilfe «westlicher» Konzepte und Untersuchungen in Kindertagesstätten und Kinderheimen Hamburgs wird die Arbeit zum zeitgeschichtlichen Dokument von Forschung im Übergang.

Die Arbeit erschliet elementare Wertvorstellungen im Sozialverhalten von Vorschulkindern in Kindergarten und Heimen. Sie geht der Frage nach, ob es Differenzen in der Entwicklung von Wertvorstellungen zwischen Heim- und Kindergartenkindern gibt und ob diese auf die Wirkung der Lebensbedingungen der Kinder zuruckzufuhren sind. Die Tatigkeitspsychologie Leontjevs und ihre sozialpadagogische Ausdifferenzierung durch Muchina bilden den theoretischen Rahmen fur Untersuchungen an Heim- und Kindergartenkindern in der DDR. Durch Erweiterung und Reflexion des Theorierahmens mit Hilfe «westlicher» Konzepte und Untersuchungen in Kindertagesstatten und Kinderheimen Hamburgs wird die Arbeit zum zeitgeschichtlichen Dokument von Forschung im Ubergang.

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