Name: Supernúmeros 2 preescolar (in Spanish)
SKU: 68652870
Price: 33.87 EUR
Availability: InStock
Author: Galera T. Maribel; Galera T., Yulene
ISBN: 9786071751454

portada Supernúmeros 2 preescolar (in Spanish)

Type

Physical Book

Publisher

TRILLAS

Author

Galera T. Maribel; Galera T., Yulene

Year

2026

Language

Spanish

Pages

244

Format

Paperback

Dimensions

270x210x19 cm

ISBN13

9786071751454

Edited in

México

Supernúmeros 2 preescolar (in Spanish)

Galera T. Maribel; Galera T., Yulene (Author) · TRILLAS · Paperback

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Synopsis "Supernúmeros 2 preescolar (in Spanish)"

Supernúmeros 2 pertenece a una serie que estimula el desarrollo del Pensamiento matemático en niños de preescolar de manera lúdica y efectiva. A través de su propuesta didáctica, los pequeños aprenden a:

• Pensar de manera lógica y crítica

• Resolver problemas de forma creativa

• Potenciar su imaginación y buscar soluciones innovadoras

El libro se divide en tres secciones. Cada una parte de una situación didáctica representada con una imagen que el estudiante observa y analiza; a su vez, es guiado por preguntas que lo invitan a reflexionar sobre lo que conoce.

En cada sección, se pueden encontrar:

• Ejercicios y actividades divertidas

• Canciones

• Retos matemáticos

• Cuentos relacionados con el tema a aprender

Además, para evaluar el progreso del alumno, se incluyen evaluaciones parciales y, al final de cada sección, dos rúbricas valiosas:

• Rúbrica de aprendizaje. Permite evaluar el proceso de aprendizaje del alumno y sus avances en cada tema.

• Rúbrica socioemocional. Brinda información sobre la actuación del alumno frente a sí mismo y a los demás.

La información que se obtiene de las rúbricas permite diseñar estrategias de apoyo para cada alumno.

Esta obra ofrece material y actividades extra para que los niños refuercen los conocimientos adquiridos en el aula. Estos recursos están disponibles en la plataforma Coaching Trillas, como parte de las herramientas complementarias que enriquecen la experiencia de aprendizaje.

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